建筑規(guī)劃設計圖紙是施工公司開展施工主題活動的關鍵根據(jù)，學習培訓出席會議圖紙是技術水平的管理的關鍵層面，學習培訓圖紙，把握圖紙內(nèi)容，確立工程項目特性和各類技術標準，了解設計意圖，是保證 工程施工質(zhì)量和工程項目順利開展的關鍵前提條件。從業(yè)施工的人都需要高度重視圖紙的學習培訓，努力學習圖紙，恰當合理地具體指導施工。不然，不學習圖紙，不學習就盲目跟風施工，危害工程施工質(zhì)量，導致財產(chǎn)損失。

工程項目圖紙通常少多張，多幾十張到幾十張，怎么才能學習培訓圖紙，融合，一般選用的學習的方法是先粗后精，先工程建筑后結構，先大過細，先行為主體后室內(nèi)裝修，一般后獨特。

先粗后精，首先看平面圖、建筑立面、模型，粗略地看全部工程項目的設計圖紙，大概了解全部工程項目的經(jīng)營規(guī)模、特點、結構情況、原材料應用規(guī)定等。查驗圖紙是不是詳細、清楚、內(nèi)容是不是泄露。隨后一張一張地細心看，查驗圖紙中的總尺寸和分尺寸，座標、中心線、部位、高度、平建筑立面等是不是一致，標識是不是詳細，是不是有忽略、不正確，全國各地交叉式聯(lián)接是不是一致，窗門型號規(guī)格的部位、尺寸和總數(shù)表是不是一致等。

先建后結構，首先看建筑圖，后看結構圖，查驗建筑圖和結構圖的中心線部位、尺寸是不是一致，前后左右是否是否有矛盾的cad平面圖各層的高度是不是與建筑施工圖一樣，查驗工程建筑的高度是不是與施工高度一致工程建筑施工圖的各樓高度與結構施工圖的相對樓房高度不完全一致。工程建筑施工圖的樓房路面高度為工程建筑進行面高度，結構施工圖的樓房路面高度為結構高層高度，不包括室內(nèi)裝修整體面層薄厚，同一樓房工程建筑施工圖的高度應該比結構施工圖的高度高20~50毫米。這一點必須需注意。因為一些施工圖，施工標志的高度標識在相對的結構圖上，如果不留意，施工中便會打錯。此外，尤其要留意柱頭的層高(包含砌體、休息平臺梁支撐點在架構上等)產(chǎn)生的柱頭的層高與柱頭橫截面的長邊尺寸(或柱頭直徑)的占比≤4(Hn/hc≤4或λ≤2)的短柱頭，其綁帶務必沿柱頭的全高數(shù)據(jù)加密。查驗cad平面圖窗門頂端的高度是不是與隸屬層梁底端的高度一致(或是即便 二者的高度一致，二者也沒有同一豎直平面圖內(nèi)，在這類狀況下，查驗梯步的水準尺寸和高度是不是不正確，查驗室內(nèi)樓梯梁下垂直的靜空尺寸(凈高度)是不是超出1m

結構圖預制構件等施工圖以及序號，是不是與結構布局一致；建筑鋼筋配備是不是齊備適合，建筑鋼筋尺寸、總數(shù)、樣子是不是與鋼筋表一致，尤其是建筑鋼筋是不是有忽略和不正確，安裝是不是有什么問題。

先大過細，先看大圖后看關鍵點施工圖，確立關鍵點結構規(guī)定和作法，連接點結構的聯(lián)接解決是不是確立有效，查驗平面設計圖中標識的大樣版與大樣版圖的序號、尺寸、方式、作法是不是一致，選用的建筑圖集序號、類型、型號規(guī)格和圖紙是不是矛盾

首先看行為主體后室內(nèi)裝修，首先看行為主體結構一部分，隨后看室內(nèi)裝修一部分(包含裝飾設計、防火安全、隔熱保溫、軟墊、隔音降噪等)，及其別的獨特室內(nèi)裝修一部分的結構和材料規(guī)定。

首先看一般工程建筑結構一部分，了解基本上尺寸、高度、一部分、結構和規(guī)定后看獨特一部分和規(guī)定(如地基基礎、建筑變形縫的設定、防火安全解決、抗震等級結構等)是不是有材料，其種類、規(guī)格型號、總數(shù)是不是滿足需求等。

在學習培訓圖紙時，一般要留意

1、圖案設計和表明融合看

設計方案總表明和每一張圖紙的關鍵點表明，留意表明是不是與cad圖一致，表明難題是不是確立

2、土建工程圖與安裝融合看

土建工程技術專業(yè)還要常常旋轉(zhuǎn)安裝各技術專業(yè)圖紙。尤其是綜合性裝修工長和把握全方位項目負責人，較為土建工程和機械設備、電、管等圖紙，查驗土基本建設安裝中間是不是有矛盾的埋進鐵原材料，預定孔的部位，尺寸和設計標高是不是一致。

3、圖紙與變動緊密結合

設計方案中有很多變動通知單、圖紙改動使用說明，融合起來，將變動使用說明的一部分引入圖紙中，以防施工中忽略。

那樣分層次看圖片，齊整齊整，能迅速掌握圖紙內(nèi)容和規(guī)定，另外發(fā)現(xiàn)問題，清除不正確，有利于施工順利開展。

圖紙核查是由設計方案、施工、工程監(jiān)理單位和相關部門參與的圖紙核查會，其目地是使施工單位和各參與單位了解設計方案圖紙，設計方案圖紙，掌握工程項目特性和設計意圖，找到必須處理的技術性難題，制訂解決方法圖紙核查程序流程一般由技術部遞交，內(nèi)容包含設計意圖、生產(chǎn)制造生產(chǎn)流程、工程建筑結構造型設計、選用的規(guī)范和構件、建筑裝飾材料特性規(guī)定的施工程序流程、方式的提議和規(guī)定、工程施工質(zhì)量規(guī)范和特別要求等。隨后施工企業(yè)(包含基本建設、建設單位)明確提出圖紙自身核查中發(fā)覺的圖紙技術性不正確和圖紙難題。比如，工程項目結構是不是經(jīng)濟發(fā)展、有效、好用，對設計圖紙中不科學的地區(qū)，明確提出改善提議的各技術專業(yè)圖紙各一部分尺寸、高度是不是一致，結構、機器設備、飲用水設定中間的各種各樣穿管設定中間是不是有矛盾，總平面圖與詳圖中間是不是有矛盾等，技術部務必一一明確指出基本和解釋。

大會核查時，要細膩用心紀錄。核查時施工等單位明確提出的難題，根據(jù)設計方案回應，梳理圖紙核查紀錄，由基本建設、設計方案和施工、工程監(jiān)理單位一同簽名，紀錄做為施工圖紙的填補和根據(jù)。不可以馬上處理的難題，會議后由設計方案組織傳出設計方案改動圖和工程變更通知單。

圖紙學習培訓習和審批是施工技術水平的管理的關鍵構成部分，將設計方案圖紙變?yōu)榫唧w工程項目必須做許多 具體工作中，搞好圖紙的學習培訓和審批是一項關鍵合理的工作中，根據(jù)圖紙的學習培訓和審批，能夠在施工前處理絕大多數(shù)設計方案難題，但因為工程項目的不正確很繁雜，伴隨著工程項目的進度，常常會發(fā)生新的實際難題，必須不斷審批，及時處理難題，防止不正確。圖紙學習培訓和大會核查自始至終落實施工整個過程。